基于知识图谱增强的AI数字教材交互方法及装置和介质
申请号:CN202411127254
申请日期:2024-08-16
公开号:CN119168030A
公开日期:2024-12-20
类型:发明专利
摘要
本申请公开了一种基于知识图谱增强的AI数字教材交互方法及装置和介质,可应用于人工智能与教育融合技术领域。本申请通过根据数字教材内容构建数字教材知识图谱和向量检索库,以及根据教师授课语料库构建启发式教育大模型后,根据数字教材知识图谱、向量检索库和实时交互行为数据生成学生的个性化学习路径推荐信息,从而可以向学生提供系统化的知识网络和学习路径,并根据问题文本、数字教材知识图谱、向量检索库和启发式教育大模型生成问题文本对应的答复语句,可以实时进行智能问答,以及根据教学设计需求信息和数字教材知识图谱生成教学备案建议信息,以为教师提供智能化的教学建议。
技术关键词
数字教材
个性化学习路径
图谱
知识点
教师
启发式教学
交互方法
学生
文本段落
命名实体识别模型
语义向量
依存句法分析
信息更新
感兴趣
语句
可读存储介质
计算机装置