教师AI素养多模态诊断与培养路径生成系统

本发明公开了教师AI素养多模态诊断与培养路径生成系统，包括多模态数据采集模块、拓扑知识图谱构建模块、教师AI素养诊断模块、持续同调学习状态追踪模块、拓扑谱映射路径优化模块和路径动态调整模块，该系统通过采集课堂实录视频、教案文本和学生评价等多模态数据，应用拓扑学理论构建知识图谱，全面诊断教师AI素养状况；创新性地引入持续同调理论追踪学习状态，精确识别学习路径中的拓扑瓶颈；采用拓扑谱映射方法生成个性化学习路径，并通过同伦路径变换实现动态调整，本发明突破了传统教师培训系统的局限，实现了教师AI素养的全面诊断与精准培养，显著提高了诊断精准度和学习效率，为教育信息化和智能化发展提供了有力支持。