结合行为识别与物联网的智能课堂教学优化方法及系统

本发明提供结合行为识别与物联网的智能课堂教学优化方法及系统，涉及智慧课堂技术领域，包括通过部署在学生终端的分布式物联网数据采集系统，获取学生行为数据、音视频数据及环境数据；采用多模态特征融合网络处理所述数据，得到学生互动状态特征；基于所述特征构建远程教学互动评估模型，实时计算学生注意力水平与课堂参与度，生成个性化教学指导策略。该方法实现了远程教学过程中学生状态的智能感知与教学策略的动态优化。