一种基于课程管理的交互式处理方法及装置

本发明公开了一种基于课程管理的交互式处理方法及装置，涉及智能教育技术领域，包括，采集学员信息，并对学员信息进行预处理，根据预处理后的学员信息生成初始学习路径；在学员根据初始学习路径学习的过程中，监测学员的学习行为数据，根据学员的学习行为数据，生成个性化学习路径；实时监测学员在个性化学习路径中的情绪变化数据、认知负荷数据及注意力水平数据，构建学习状态评估模型，评估学员的当前学习状态；根据学员的当前学习状态，动态生成沉浸式学习情境。本发明提高了教育资源的针对性和利用效率，增强了学习的积极性与效果。